受和想法放在一边,先对孩子的反应:行为和语言作仔细的观察,了解、分析孩子的真正想法；我们还可以直接问孩子,在不加任何暗示的情况下,引导孩子说出自己的真正想法,是愿意把玩具给别人,还是不愿意.如果他个人确实愿意,我们即使觉得有些心痛,也要首先尊重孩子自己的想法,我们也可以直接说出我们的感受："妈妈不喜欢这样，但玩具是宝宝的，宝宝如果愿意,那就行吧."或者不用发表任何看法，因为他愿意，所以由他去好了。如果孩子个人不愿意,就要进一步鼓励孩子说出自己的意愿:"我不愿意","我不想",并鼓励孩子学习拒绝,不要用责备的方式,如:"你怎么不去要回来呀?"而应该在肯定孩子自己的想法的基础上去鼓励他:"宝宝不想给XX玩玩具,你就去要回来."只有我们在与孩子相处的过程中点点滴滴都注意到对孩子个人想法的尊重和理解,孩子才能在这样的方式中建立对自己的肯定和自信心.那么在与人交往方面就能很好地表达自己的需要和意愿,并为自己的意愿争取了.在3岁之前，孩子人际交往能力的发展是非常重要的，我们要坚持的一个原则就是鼓励孩子心里想法和行为一致，是怎么想的就可以怎么说或怎么做，当然要坚持一个原则：对别人有不好影响的行为是不受欢迎和不允许的。[2005-2-24]